O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA MULTISSERIADA: SÍMBOLO DE LUTA E RESISTÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO

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dc.contributor.advisor1Amaral, Debora Monteiro Do
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8600829409961701
dc.contributor.authorJesus, Irani da Silva de
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Hage, Salomao Antonio Mufarrej
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee2Giovedi, Valter Martins
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/5094999227615859
dc.date.accessioned2024-05-30T00:50:08Z
dc.date.available2024-05-30T00:50:08Z
dc.date.issued2020-11-12
dc.description.abstractThis study seeks to investigate the teaching-learning process in a multi-graded classroom of a rural school in the city of Linhares / ES and to envision paths for a humanizing pedagogical performance. It is justified by the relevance it represents for the
dc.description.resumoEste estudo buscou investigar o processo de ensino-aprendizagem em uma sala multisseriada de uma escola do campo no município de Linhares/ES e vislumbrar caminhos para atuação pedagógica humanizadora. Justifica-se pela relevância que representa para a edu
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/15213
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Educação
dc.publisher.departmentCentro de Educação
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós Graduação de Mestrado Profissional em Educação
dc.rightsopen access
dc.subjectPalavra-chave
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqEducação
dc.titleO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA MULTISSERIADA: SÍMBOLO DE LUTA E RESISTÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis
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