“SOMOS A RESISTÊNCIA”: EMOÇÕES DE PROFESSORAS/ES (DE INGLÊS) DE ESCOLAS PÚBLICAS

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dc.contributor.advisor1Ferraz, Daniel de Mello
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000000284832423
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1090255590865526
dc.contributor.authorMassini, Thalita Cunha Rezende
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000000280540837
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Aragao, Rodrigo Camargo
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee2Furlan, Claudia Jotto Kawachi
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/7226263950843874
dc.contributor.referee3Vidon, Luciano Novaes
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000000322316279
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/3136561352267602
dc.contributor.referee4Souza, Lynn Mario Trindade Menezes de
dc.date.accessioned2024-05-30T00:49:12Z
dc.date.available2024-05-30T00:49:12Z
dc.date.issued2020-02-20
dc.description.abstractThis study argues for a discussion on emotions of public school (English) teachers and the problematization of dominant narratives that try to teach us and impose which emotions we should feel, express or repress. In this sense, we question emotions and i
dc.description.resumoEste estudo defende a discussão sobre emoções de professores (de inglês) da educação básica pública, além da problematização de narrativas dominantes que tentam nos ensinar e impor quais emoções podemos sentir, expressar e quais devemos reprimir e anular.
dc.description.sponsorshipFundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/14476
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseDoutorado em Estudos Linguísticos
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Humanas e Naturais
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Linguística
dc.rightsopen access
dc.subjectPalavra-chave
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqLinguística
dc.title“SOMOS A RESISTÊNCIA”: EMOÇÕES DE PROFESSORAS/ES (DE INGLÊS) DE ESCOLAS PÚBLICAS
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typedoctoralThesis
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