TDAH, quem realmente o tem? transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na criança escolar: uso dos critérios diagnósticos e tratamento proposto pelos profissionais da saúde mental

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dc.contributor.advisor1Rodrigues, Maria Margarida Pereira
dc.contributor.authorPeixoto, Ana Lúcia Balbino
dc.contributor.referee1Menandro, Maria Cristina Smith
dc.contributor.referee2Bicudo, Sheilla Diniz Silveira
dc.date.accessioned2016-12-23T14:37:57Z
dc.date.available2007-04-11
dc.date.available2016-12-23T14:37:57Z
dc.date.issued2006-07-21
dc.description.abstractSeveral studies have been published regarding the care of children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD), however, few have described the criteria used to diagnose and treat the disorder that have been adopted the professionals involved. This study sought to describe the use of criteria to diagnose and treat school-aged children with ADHD by mental health professionals. The participants included 10 neurologists, 10 psychiatrics, 10 psychologists, who attended in private offices from the region of Greater Victoria/ES. Semi-structured individual interviews were conducted, and after the transcriptions were analyzed for the purpose of this study and organized by Structural Analysis, the following data was found. The results showed that the diagnosis of ADHD done by the participants was primarily based on the parent s interview, showing no adherence to the criteria recommended by the scientific community. Despite a recognized need to work with a multidisciplinary team, the majority of participants adopted medication as the principal form of treatment. The communication between parents, children, teachers and the professionals seemed insufficient, and without the establishment of any treatment program.
dc.description.resumoMuitos estudos têm sido publicados sobre a criança com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), entretanto, são poucos os que descrevem quais os critérios de diagnóstico e tratamento adotados pelos profissionais envolvidos. Este estudo teve como objetivo descrever a utilização dos critérios de diagnóstico e de tratamento das crianças escolares com TDAH, por profissionais da área de saúde mental. Participaram 10 neurologistas, 10 psiquiatras e 10 psicólogos, que atuavam em consultórios privados na região da Grande Vitória/ES. Foram realizadas entrevistas individuais semi-estruturadas, posteriormente transcritas integralmente, e, os dados encontrados foram analisados de acordo com os objetivos deste estudo, e, organizados à partir da Análise de Conteúdo. Os resultados encontrados indicaram que o diagnóstico de TDAH realizado pelos participantes foi baseado principalmente na consulta com os pais, sem adesão aparente dos critérios recomendados pela literatura. A maioria dos participantes adota a medicação como forma principal de tratamento, apesar de reconhecerem a necessidade de uma equipe multidisciplinar. A comunicação entre os pais, crianças, professores e profissionais pareceuinsuficiente, sem o estabelecimento de qualquer plano de tratamento.
dc.formatText
dc.identifier.citationPEIXOTO, Ana Lúcia Balbino. TDAH, quem realmente o tem? transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na criança escolar: uso dos critérios diagnósticos e tratamento proposto pelos profissionais da saúde mental. 2006. 106 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espirito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Vitória, 2006.
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/6648
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Psicologia
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Psicologia
dc.rightsrestricted access
dc.subjectADHDeng
dc.subjectMental health professionalseng
dc.subjectDiagnoseeng
dc.subjectTreatmenteng
dc.subjectTDAHpor
dc.subjectDiagnósticopor
dc.subjectTratamentopor
dc.subject.br-rjbnDistúrbio da falta de atenção com hiperatividade - Tratamento
dc.subject.br-rjbnDistúrbio da falta de atenção com hiperatividade - Diagnóstico
dc.subject.br-rjbnPsicólogos
dc.subject.br-rjbnPsiquiatria
dc.subject.br-rjbnNeurologistas
dc.subject.cnpqPsicologia
dc.subject.udc159.9
dc.titleTDAH, quem realmente o tem? transtorno de déficit de atenção e hiperatividade na criança escolar: uso dos critérios diagnósticos e tratamento proposto pelos profissionais da saúde mental
dc.typemasterThesis
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