Investigando a Aprendizagem de Frações nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental II

dc.contributor.advisor1Filho, Moacir Rosado
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5049304126500678
dc.contributor.authorBeninca, Michele
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Castro, Fidelis Zanetti de
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee2Araujo, Alancardek Pereira
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2131363687907189
dc.date.accessioned2024-05-30T00:49:41Z
dc.date.available2024-05-30T00:49:41Z
dc.date.issued2020-09-22
dc.description.abstractThe fraction is an elementary concept of great relevance in mathematics, but there are difficulties in learning for elementary school students. This research is a qualitative study with diagnostic evaluation that aims to investigate the difficulties in th
dc.description.resumoFração é um conceito elementar de grande relevância na matemática, mas verificam-se dificuldades em relação à sua aprendizagem para os alunos do ensino fundamental. Esta pesquisa é um estudo qualitativo com avaliação diagnóstica onde pretendeu-se investig
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/14904
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
dc.rightsopen access
dc.subjectPalavra-chave
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqMatemática
dc.titleInvestigando a Aprendizagem de Frações nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental II
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis
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