Uso da linguagem python no auxílio à aprendizagem de estatística descritiva na educação básica

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dc.contributor.advisor1Araujo, Alancardek Pereira
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0001-5183-8805
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2131363687907189
dc.contributor.authorPiaz, Marcelo Bragatto Dal
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0003-1536-6374
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9872086695302119
dc.contributor.referee1Valentim, Fabio Julio da Silva
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000000324057696
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8745134398831488
dc.contributor.referee2Strey, Giselle Ribeiro de Azeredo Silva
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.date.accessioned2024-05-30T01:42:57Z
dc.date.available2024-05-30T01:42:57Z
dc.date.issued2023-09-28
dc.description.abstractIn today’s world, it is essential for people to have the ability to understand and comprehend the vast flow of information to which they are exposed on a daily basis. Therefore, the development of the skill of reading and interpreting numerical data, tables, and graphs is necessary. Regarding the teaching of Statistics, significant learning becomes crucial, given that society is becoming increasingly interconnected and generating more and more information. This work aims to offer strategies to approach Descriptive statistics topics using the Python programming language, seeking to contribute to a critical formation of students and provide new didactic tools to basic education teachers.
dc.description.resumoNos dias atuais, é de fundamental importância que as pessoas tenham a capacidade de entender e compreender o grande fluxo de informações a que estão sendo expostas dia após dia. Diante disso, torna-se necessário o desenvolvimento da habilidade de leitura e interpretação de dados numéricos, tabelas e gráficos. No que se refere ao ensino da Estatística, uma aprendizagem significativa se torna crucial, visto que a sociedade vive cada vez mais interconectada e gera cada vez mais informações. Este trabalho tem como objetivo oferecer estratégias para abordar assuntos de Estatística Descritiva fazendo uso da linguagem de programação Python, procurando contribuir para uma formação crítica dos alunos e fornecer novas ferramentas didáticas aos professores da educação básica.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/17261
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
dc.rightsopen access
dc.subjectEstatística Descrita
dc.subjectEducação Básica
dc.subjectSequência Didáticas
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqMatemática
dc.titleUso da linguagem python no auxílio à aprendizagem de estatística descritiva na educação básica
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis
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