O Museu Vivo Barra do Jucu como espaço formativo de cultura e educação: um estudo semiótico sobre os discursos, saberes e tradições

Coutinho, Samira da Silva

O Museu Vivo Barra do Jucu como espaço formativo de cultura e educação: um estudo semiótico sobre os discursos, saberes e tradições

dc.contributor.advisor1	Magro, Adriana
dc.contributor.advisor1ID	https://orcid.org/0000-0002-3396-6632
dc.contributor.advisor1Lattes	https://lattes.cnpq.br/7471423621490631
dc.contributor.author	Coutinho, Samira da Silva
dc.contributor.authorID	https://orcid.org/0009-0003-0832-8668
dc.contributor.authorLattes	https://lattes.cnpq.br/0455417232434378
dc.contributor.referee1	Bitte, Regina Celi Frechiani
dc.contributor.referee1ID	https://orcid.org/0000-0001-6819-3900
dc.contributor.referee1Lattes	https://lattes.cnpq.br/8436866512999341
dc.contributor.referee2	Silva, Geovanni Lima da
dc.contributor.referee2ID	https://orcid.org/0000-0001-7528-1255
dc.contributor.referee2Lattes	https://lattes.cnpq.br/6696517379927447
dc.date.accessioned	2026-03-06T20:01:40Z
dc.date.available	2026-03-06T20:01:40Z
dc.date.issued	2026-02-09
dc.description.abstract	The Museu Vivo Barra do Jucu as a formative space of culture and education: a semiotic study about discourses, knowledge, and traditions This research aims to elucidate the discourses present in the Museu Vivo Barra do Jucu, understanding it as a territorial museum whose materiality, cultural practices, and landscape constitute a living text. It is based on the hypothesis that space is constructed and discursively traversed by elements present in its spatiality, chromaticity, architecture, knowledge systems, traditions, and other components that make up the studied environment, which, when articulated, project narratives about aspects of Espírito Santo’s cultures. To achieve this objective, a qualitative and exploratory approach was adopted, combining cartography as a data-construction method with discursive and plastic semiotics as the analytical framework, aimed at identifying the meaning-making elements that compose the space. Epistemologically, the research draws on Desvallées and Mairesse and Mário de Souza Chagas, who discuss museums and their characteristics; on José Luiz Fiorin and Diana Luz Pessoa de Barros, who address discourse; and on Algirdas Julien Greimas, Eric Landowski, and Ana Claudia de Oliveira, who present methodological pathways grounded in semiotics. The corpus comprised documentary records, field visits, non-participant observation, photographic records, and institutional materials. In this context, the results show that the Museu Vivo Barra do Jucu organizes meanings around four central axes—environment, murals, congo, and territory—through which discourses on identity, memory, belonging, and tangible and intangible heritage emerge. It is therefore concluded that the museum operates as a formative and cultural space, producing and updating community narratives that reaffirm local traditions and knowledge as the foundation of Espírito Santo’s cultural heritage. As a final product, an educational resource was developed that recognizes the territory as a space for learning, cultural mediation, and the appreciation of the diversity so present in the Museu Vivo Barra do Jucu.
dc.description.resumo	Esta pesquisa busca explicitar os discursos presentes no Museu Vivo Barra do Jucu, compreendendo-o como um museu de território cuja materialidade, práticas culturais e paisagem constituem um texto vivo. Parte-se da hipótese de que o espaço é construído e atravessado discursivamente por elementos presentes em sua espacialidade, cromaticidade, arquitetura, saberes, tradições e demais elementos que compõem o ambiente estudado e que, articulados, projetam narrativas sobre aspectos das culturas capixabas. Para alcançar esse objetivo, adotou-se uma abordagem qualitativa e exploratória, combinando a cartografia como método de construção dos dados e a semiótica discursiva e plástica como referencial analítico que visa identificar os elementos de sentido que compõem o espaço. Para tanto, a pesquisa baseia-se epistemologicamente em Desvallées e Mairesse e Mário de Souza Chagas que discorrem sobre os museus e suas características, em José Luiz Fiorin e Diana Luz Pessoa de Barros que discutem sobre discursos e em Algirdas Julien Greimas, Eric Landowski e Ana Claudia de Oliveira que apresentam percursos metodológicos baseados na semiótica. O corpus reuniu registros documentais, visitas de campo, observação não participante, registros fotográficos e materiais institucionais. Nesse contexto, os resultados evidenciam que o Museu Vivo Barra do Jucu organiza sentidos a partir de quatro eixos centrais – meio ambiente, murais, congo e território – por meio dos quais emergem discursos sobre identidade, memória, pertencimento e patrimônios materiais e imateriais. Conclui-se, portanto, que o museu opera como espaço formativo e cultural, produzindo e atualizando narrativas comunitárias que reafirmam as tradições e saberes locais como fundamento do patrimônio cultural capixaba. Como produto final, desenvolveu-se um material educativo que reconhece o território como espaço de aprendizagem, mediação cultural e valorização da diversidade tão presente no Museu Vivo Barra do Jucu.
dc.format	Text
dc.identifier.uri	http://repositorio.ufes.br/handle/10/20927
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.country	BR
dc.publisher.course	Mestrado Profissional em Educação
dc.publisher.department	Centro de Educação
dc.publisher.initials	UFES
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação
dc.rights	open access
dc.subject	Museu de território
dc.subject	Discurso
dc.subject	Semiótica discursiva
dc.subject.cnpq	Educação
dc.title	O Museu Vivo Barra do Jucu como espaço formativo de cultura e educação: um estudo semiótico sobre os discursos, saberes e tradições
dc.type	masterThesis