Ação profissional e inclusão: implicações nas práticas pedagógicas em educação física

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dc.contributor.organizerChicon, José Francisco
dc.contributor.organizerRodrigues, Graciele Massoli
dc.contributor.organizer-orcid0000-0003-1689-8604por
dc.contributor.organizer-orcid0000-0002-0275-0193por
dc.date.accessioned2020-10-08T20:53:09Z
dc.date.available2020-10-08T20:53:09Z
dc.identifier.isbn978-85-7772-344-7
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/11613
dc.publisherEdufespor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/por
dc.subject.br-rjbnEducação física - Estudo e ensino
dc.subject.br-rjbnProfessores de educação física - Formação
dc.subject.br-rjbnPrática de ensino
dc.subject.br-rjbnEducação permanente
dc.subject.cnpqEducação físicapor
dc.subject.udc796:37
dc.titleAção profissional e inclusão: implicações nas práticas pedagógicas em educação físicapor
dc.typebookpor
dcterms.abstractA obra mostra que aprender a reconhecer a si mesmo nas experiências de outros profissionais nos leva a descobrir que não se aprende apenas o que explicitamente se ensina. Apresenta estudos que estimulam a criação de contextos que reforçam a formação dos profissionais de Educação Física que ousam localizar as diferenças em seus fazeres pedagógicos. Se hoje buscamos caminhos para uma formação que respeite a diversidade, as ações na formação emergem como ponto crucial para uma mudança social, principalmente em um momento em que urge o respeito às identidades.por
dcterms.audienceEducação física - Estudo e ensinopor
dcterms.extent3 MBpor
dcterms.formattextpor
dcterms.issued2017
dcterms.languageporpor
foaf.homepagewww.ufes.brpor
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