Aprendizagem e afetividade na relação professor/aluno sob a perspectiva da formação dos professores que atuam na educação infantil

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dc.contributor.advisor1Souza, Luceli de
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8782112208959493
dc.contributor.authorCunha, Michele Ceccato
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/
dc.contributor.referee1Victor, Sonia Lopes
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2432786277131614
dc.contributor.referee2Weiss, Andreia
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1498649423330714
dc.date.accessioned2024-05-30T00:52:56Z
dc.date.available2024-05-30T00:52:56Z
dc.date.issued2022-02-18
dc.description.abstractLearning in early childhood education has specificities that are relevant to pedagogical practice, both in the teacher/student relationship, and in the teacher education. Brazilian legislation redirected the focus at children, emphasizing the integrality
dc.description.resumoA aprendizagem na educação infantil possui especificidades pertinentes à prática pedagógica, tanto na relação professor/aluno como na formação de professores. A legislação brasileira redirecionou o olhar para a criança, enfatizando a integralidade de sua
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/15724
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação Ensino, Educação Básica e Formação de Professores
dc.rightsopen access
dc.subjectEducação Infantil
dc.subjectAfetividade
dc.subjectVigotski
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqEnsino
dc.titleAprendizagem e afetividade na relação professor/aluno sob a perspectiva da formação dos professores que atuam na educação infantil
dc.title.alternativeLearning and affectivity in the teacher/student relationship from the perspective of training teachers who work in early childhood education.
dc.typemasterThesis
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