A influência da regulação emocional dos pais no desenvolvimento infantil dos filhos: diferenças por gênero parental

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dc.contributor.advisor1Cunha, Ana Cristina Barros da
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000000308390130
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9017520746153592
dc.contributor.authorMaffazioli, Ana Carolina
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-6990-1013
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0161764002741193
dc.contributor.referee1Carvalho, Ana Emília Vita
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-2115-7897
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1981562999898097
dc.contributor.referee2Pereira, Kely Maria de Sousa
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-9095-6556
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1408101986677912
dc.date.accessioned2024-05-30T00:49:06Z
dc.date.available2024-05-30T00:49:06Z
dc.date.issued2020-09-18
dc.description.abstractMaffazioli, A. C. (2020). The influence of emotional regulation of parents on the children's child development: differences by parental gender. Master’s dissertation, Graduate Program in Psychology, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória/ES. 88 p. Child development is greatly influenced by the regulators present in the child's life, who usually to be the parents during the early childhood. Therefore, an adequate parenting is very important to ensure the child development. Although it has not yet been studied, the emotional regulation has impact on this development. Considering that the self-regulation is important for the human adaptation and development in different contexts of interaction and the parents are important co-regulators of their children, a parenting practice not supported by the parents' emotional regulation can result in risks for the child development. Therefore, the objective of this Dissertation was to investigate the relationship between parental emotional regulation and child development, in general and by domains, of kids between 24 and 35 months of age, comparing the parental genders. Based on this, two studies were conducted. The Study 1 was a comparative research design between fathers and mothers to evaluate differences between genders on the parental emotional regulation. Data from a sample of 47 mothers and 33 fathers were analyzed descriptively, comparing means and standard deviations of parental emotional regulation evaluated by the PERS, Parents Emotion Regulation Scale, composed by four domains: 1- Orientation to children's emotions; 2- Avoidance of the child's emotions; 3- Lack of emotional control; and 4- Acceptance of emotions, both own and those of the child. The Mann-Whitney and Spearman's correlation tests were used to compare measures of central tendency between fathers and mothers, as well as to verify associations between them and related variables. The results showed that the maternal means tend to be higher than the paternal ones, with significant differences in the “Orientation of the child's emotions” (p = 0.000) and “Acceptance of emotions, both their own and those of the child” (p = 0.037) domains. Regarding the related variables, the parent was correlated with the age correlated with the “Orientation of the child's emotions (rho = 0.413)” and “Acceptance of emotions, both their own and those of the child” (rho = 0.345) domains, that highlight that how much higher the father age, more high his emotional regulation scores on those EREP domains. About mothers, the maternal job (weekly hours worked) was correlated with the “Acceptance of emotions, both her own and those of the child” (rho = 0.321) scores, showing that the mothers who work more hours a week have greater emotional acceptance. This study concluded that there are gender differences in the parenting that can be justified by the Brazilian culture, where the macho culture has impacts on the man, who learns to avoid his emotions, and the woman, who expresses her emotional responses more easily. Based on the general objective of this Dissertation, the objective of Study 2 was to analyze relations between parental emotional regulation and development of kids, conducted on a transversal exploratory design with 47 families with kids between 24 e 35 months old, who were evaluated by the Battelle Developmental Inventory Screening, Brazilian version. Descriptive statistical analyzes were conducted and Spearman correlations were tested to verify relations among the parental emotional regulation and the child development domains. The results showed that, for mothers, the domain "Orientation to the child's emotions" was significantly correlated with the adaptive domain (rho = 0.316); while “Lack of emotional control” was correlated with the general development (rho = -0.304), as well as with and the personal-social (rho = -0.340) and motor domains (rho = -0.328). For parents, the “Lack of emotional control” domain was correlated with the cognitive (rho = 0.368) and communicative (rho = 0.361) domains of child development. These results showed that the relationships between the parental emotional regulation and the child development differ among mothers and fathers, with a greater tendency for the maternal emotional regulation to be related to the child development. Studies with new hypotheses are important to analyze the impacts of parental emotional regulation on the child development, exploring others related variables from parents and their kids.
dc.description.resumoO desenvolvimento infantil é grandemente influenciado pelos correguladores presentes na vida da criança, os quais costumam serem os pais durante a primeiríssima infância. Além disso, uma prática parental adequada é muito importante para assegurar o desenvolvimento infantil. Embora ainda pouco estudada, a regulação emocional é um dos fatores que influenciam esse desenvolvimento. Considerando que a autorregulação emocional tem impacto sobre a adaptação e desenvolvimento humanos nos diferentes contextos de interação e os pais são importantes correguladores dos filhos, uma prática parental não apoiada em capacidades de regulação emocional dos pais pode resultar em riscos para o desenvolvimento infantil. Diante disso, essa Dissertação de tem como objetivo investigar as relações entre regulação emocional parental e o desenvolvimento infantil, geral e por domínios, de filhos entre 24 e 35 meses de idade, comparando-se pais e mães. Baseado nesse objetivo, dois estudos foram realizados. O Estudo 1 foi um estudo comparativo entre pais e mães avaliar a diferença entre gêneros na regulação emocional parental. Os dados de uma amostra de 47 mães e 33 pais foram analisados descritivamente, comparando-se as médias e desvio padrão da regulação emocional parental avaliada pela EREP, Escala de Regulação Emocional Parental, composta por quatro domínios: 1- Orientação às emoções da criança; 2- Evitação das emoções da criança; 3- Falta de controle emocional; e 4- Aceitação das emoções, tanto próprias quando às da criança. O teste de Mann-Withney e de Correlação de Spearman foram usados para comparar as medidas de tendência central entre pais e mães, bem como verificar a associação entre elas e varáveis relacionadas. Os resultados mostraram que as médias maternas tendem a serem maiores do que as paternas, com diferenças significativas para os domínios “Orientação às emoções da criança” (p= 0,000) e “Aceitação das emoções, tanto próprias quanto as da criança” (p= 0,037). Referente às variáveis relacionadas, a idade dos pais se correlacionou com os domínios “Orientação às emoções da criança (rho=0,413) e “Aceitação das emoções, tanto próprias quanto as da criança” (rho=0,345), o que destaca que quanto maior a idade paterna, maior seus escores de regulação emocional naqueles domínios da EREP. Sobre as mães, o trabalho materno (horas semanais trabalhadas) se correlacionou com os escores médios de “Aceitação das emoções, tanto próprias quanto as da criança” (rho= 0,321), mostrando que as mães que trabalham mais horas semanais apresentam maior aceitação emocional. Este estudo concluiu que existem diferenças de gênero na parentalidade, o que pode ser justificado pela cultura brasileira, na qual o machismo tem impacto diferente para homens, que aprendem a suprimir suas emoções, e mulheres, que expressam mais facilmente suas respostas emocionais. Baseado no objetivo geral desta Dissertação, o objetivo do Estudo 2 foi analisar relações entre regulação emocional parental e o desenvolvimento de filhos, conduzido sob um delineamento transversal exploratório com 47 famílias com filhos entre 24 e 35 meses de idade, que foram avaliados pelo Battelle Developmental Inventory Screening, versão brasileira. Análises estatísticas descritivas foram conduzidas e Correlações de Spearman foram testadas para verificar correlações entre os domínios da regulação emocional parental pela EREP e os domínios do desenvolvimento infantil pelo BDIS-BR. Os resultados mostraram que, para as mães, o domínio “Orientação às emoções da criança” se correlacionou significativamente com o desenvolvimento infantil adaptativo (rho=0,316); enquanto que “Falta de controle emocional” se correlacionou com o desenvolvimento geral (rho= -0,304) e os domínios pessoal-social (rho= -0,340) e motor (rho= -0,328). Para os pais, “Falta de controle emocional” se correlacionou com os domínios cognitivo (rho=0,368) e comunicativo (rho=0,361) do desenvolvimento infantil. Estes resultados mostraram que as relações entre regulação emocional parental e desenvolvimento infantil diferem entre pais e mães, com uma maior tendência da regulação emocional materna se relacionar ao desenvolvimento dos filhos. Estudos com novas hipóteses são importantes para analisar os impactos da regulação emocional parental sob os filhos, explorando outras variáveis relacionadas dos pais e seus filhos.
dc.description.sponsorshipFundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/14351
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Psicologia
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Humanas e Naturais
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Psicologia
dc.rightsopen access
dc.subjectRegulação emocional
dc.subjectparentalidade
dc.subjectdesenvolvimento infantil
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqPsicologia
dc.titleA influência da regulação emocional dos pais no desenvolvimento infantil dos filhos: diferenças por gênero parental
dc.title.alternativetitle.alternative
dc.typemasterThesis
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Mestrado em Psicologia