A ditadura militar brasileira e o impacto no ensino de História: um balanço historiográfico (2014-2024)
| dc.contributor.advisor1 | Alves, Amanda Palomo | |
| dc.contributor.advisor1ID | https://orcid.org/0000-0003-4607-8041 | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2267421998231295 | |
| dc.contributor.author | Rosa, Cristiani da Conceição Dias | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T20:30:19Z | |
| dc.date.available | 2025-08-27T20:30:19Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | O objetivo principal deste trabalho é compreender qual a influência da Ditadura Militar de 1964 no ensino de História do Brasil. Para cumprir tal objetivo foi realizada uma pesquisa bibliográfica em livros, artigos científicos e outros trabalhos, publicados entre 2014 e 2024, e que permitiram aprofundar o contexto histórico da ditadura militar brasileira e sua relação com o ensino de História. Paulo Freire (1987) traz reflexões relevantes ao abordar os conceitos relacionados ao opressor e oprimido, sobretudo em sua obra “Pedagogia do Oprimido”. A pesquisa traz também considerações relevantes sobre o livro didático e buscou o entendimento das transformações ocorridas com a ditadura militar brasileira no âmbito da Educação, mais especificamente no Ensino de História no Brasil. A pesquisa revela que a ditadura militar brasileira afetou todos os setores da sociedade e com a Educação foi mais profundo, pois é onde os ideais passam a reverberar com mais ênfase os interesses e regras do sistema autoritário. O ensino de História tem suas características enfraquecidas, pois os professores, no período ditatorial, viram a disciplina submeter-se à ditadura, que não permitiu que fosse disseminado pensamento crítico, principalmente, que discordasse do governo. Assim, percebe-se o quanto é pertinente para o curso de História o conhecimento sobre os acontecimentos do período da ditadura militar, por se tratar de um período cujo os reflexos são sentido até hoje, em nossa sociedade. | |
| dc.format | Text | |
| dc.identifier.citation | ROSA, Cristiani da Conceição Dias. A ditadura militar brasileira e o impacto no ensino de História: um balanço historiográfico (2014-2024). 2024. Monografia (Graduação em História). Vargem Alta, 2024. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufes.br/handle/10/20212 | |
| dc.language | por | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Espírito Santo | |
| dc.publisher.country | BR | |
| dc.publisher.course | Licenciatura EaD em História | |
| dc.publisher.department | Superintendência de Educação a Distância | |
| dc.publisher.initials | UFES | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject | Ensino de História no Brasil | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Ditadura militar brasileira | |
| dc.subject | Livro didático | |
| dc.title | A ditadura militar brasileira e o impacto no ensino de História: um balanço historiográfico (2014-2024) | |
| dc.title.alternative | Título alternativo do documento e/ou traduzido em outro idioma | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| foaf.mbox | email@ufes.br |