Artes

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Programa de Pós-Graduação em Artes

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Navegando Artes por Assunto "Acessibilidade"

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    Estratégias de acessibilidade no desenvolvimento de instrumentos musicais digitais para pessoas com transtorno do espectro autista
    (Universidade Federal do Espírito Santo, 2023-07-28) Martins, Leticia Bernardo Evangelista de Oliveira; Costalonga, Leandro Lesqueves; http://lattes.cnpq.br/2098943864224320; https://orcid.org/0009-0008-5598-949X; http://lattes.cnpq.br/8106698127163105; Freitas, Alexandre Siqueira de; http://lattes.cnpq.br/4616788871589192; Lima, Maria Helena de
    Esta pesquisa busca estratégias do fazer musical através de DMI (digital musical instruments), interfaces acessíveis a pessoas com transtorno do espectro autista; Para isso, busca-se entender os caminhos para se chegar ao fazer musical dentro da rotina de um autista em contato com a música, por meio de técnicas da musicoterapia; busca-se, ainda, entender o meio social em que vive, trazendo aspectos familiares e o papel do professor/musicoterapeuta na vida dessas crianças. O TEA (Transtorno do Espectro Autista) é um transtorno neurológico que tem como característica principal a ausência de expressões emocionais, o isolamento, o comprometimento da interação social e interpessoal, da linguagem verbal e nãoverbal e na comunicação em geral. A música usada como terapia pode ser uma boa alternativa para quebrar esse isolamento, a agressividade e a obsessão pela rotina, pois a música é uma atividade que lida diretamente com o novo, com a criação, a improvisação e o convívio com outras pessoas. Segundo Nogueira 2013 seja por meio de aprendizado de um instrumento ou apenas pela apreciação, potencializa a aprendizagem cognitiva principalmente no aspecto do raciocínio lógico, memória e abstração. Após compreendermos os componentes das características e os pilares da vida social de pessoas com autismo, exploraremos uma interface de interação musical, que seja acessível, onde através de desenhos, formas, ritmos e cores, a criança autista possa ser capaz de desenvolver trechos musicais, usando criatividade, interação, improvisação, podendo trazer a essas crianças, além de momentos prazerosos através do brincar, uma maneira de minimizar aspectos da ausência social através da música.