Contribuição das histórias em quadrinhos como objeto de aprendizagem para o ensino de ecofilosofia no ensino fundamental

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dc.contributor.advisor1Guerrieri, Mauricio Abdalla
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-8824-7571
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8019821690434036
dc.contributor.authorModesto, Sandro Luiz
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-4420-3454
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3940764229612467
dc.contributor.referee1Bonamigo, Gilmar Francisco
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-1805-5862
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6264614880672677
dc.contributor.referee2Sgarbi, Antonio Donizetti
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0003-2955-3939
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9637068474044846
dc.date.accessioned2024-05-30T00:49:15Z
dc.date.available2024-05-30T00:49:15Z
dc.date.issued2020-06-04
dc.description.abstractThis dissertation is an experience of teaching Ecophilosophy using comic book stories in two groups of the Sixth Grade of the Elementary School at Professor Cerqueira Lima in Cariacica - ES in which the student met the problems of the socioenviromental reality, took a critical position in facing it and built the basis for changing. The theoretical fundamentals are: Marx and Engels criticism on capitalist economic system exploration of human labor and nature, As Quatro Ecologias to think about the totality of relations e as a Fundamental Principle to break the ecological crisis and build a new Ethos by Leonardo Boff and Princípio da Cooperação by Maurício Abdalla as an alternative to rationality. Using dialectic as methodological concept and the comic book stories as method, a pedagogical process was done where the student reads, creates and proposes a solution for the issue found in the comic book stories.The dialectical analysis of the students‘ productions showed that both methodological approach and method brought significant results for the experience of learning Ecophilosophy. The results show that comic book stories contribute for teaching Ecophilosophy in the Elementary School
dc.description.resumoEsta dissertação é uma experiência de ensino de Ecofilosofia com história em quadrinhos em duas turmas de sexto ano do Ensino Fundamental na Emef Professor Cerqueira Lima no município de Cariacica - ES onde o estudante conheceu os problemas da realidade socioambiental, posicionou-se criticamente diante dela e construiu as bases para a mudança. Os fundamentos teóricos são: a crítica de Marx e Engels à economia capitalista como exploradora do trabalho humano e da natureza, As Quatro Ecologias para pensar na totalidade das relações e o Cuidado como Princípio Fundamental para romper a crise ecológica e construir um novo Ethos de Leonardo Boff e o Princípio da Cooperação de Maurício Abdalla como alternativa à racionalidade vigente. Com a dialética como concepção metodológica e as histórias em quadrinhos como método, houve a produção de um processo pedagógico onde o aluno lê e cria sua história em quadrinhos sobre a problemática ambiental e uma solução para essa problemática. A análise dialética da criação dos alunos demonstrou que a concepção metodológica e o método adotado produziram sínteses significativas para a experiência de aprendizado de Ecofilosofia. Os resultados mostram que as histórias em quadrinhos contribuem para o ensino de Ecofilosofia no Ensino Fundamental
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/14522
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Filosofia
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Humanas e Naturais
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Filosofia
dc.rightsopen access
dc.subjectEducação
dc.subjectEcofilosofia
dc.subjectDialética
dc.subjectHistória em quadrinhos
dc.subjectEducation
dc.subjectEcophilosophy
dc.subjectDialectic
dc.subjectComic book stories
dc.subject.br-rjbnsubject.br-rjbn
dc.subject.cnpqFilosofia
dc.titleContribuição das histórias em quadrinhos como objeto de aprendizagem para o ensino de ecofilosofia no ensino fundamental
dc.typemasterThesis
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