Ansiedade e depressão entre estudantes da Universidade Federal do Espírito Santo após o retorno ao ensino presencial durante a pandemia por COVID-19

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Ayres, Lorena Rocha
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-4346-5281
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9912356382327501
dc.contributor.authorSilva, Bruna Martins
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4224871570223139
dc.contributor.referee1Aguiar, Patrícia Melo
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0002-3957-4533
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3675846651594296
dc.contributor.referee2Reis, Walleri Christini Torelli
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-6911-4792
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2753628629224141
dc.date.accessioned2024-05-30T01:41:37Z
dc.date.available2024-05-30T01:41:37Z
dc.date.issued2023-04-19
dc.description.abstractIntroduction. The pandemic of the disease caused by the new coronavirus (COVID-19) has led to changes in the behavior and routine of university students, which has had an impact on the development of a series of common mental disorders, such as anxiety and depression. Despite the impact of these disorders on academic performance, to date, there are no studies investigating this issue among Brazilian university students after returning to face-to-face teaching. Goal. Understanding aspects related to anxiety and depression symptoms in university students after returning to face-to-face teaching during the COVID-19 pandemic. Method. This is a cross-sectional, quantitative study, carried out between July 2022 and August 2022. University students, over 18 years old, linked to the Federal University of Espírito Santo (UFES) were included in the research. Sampling was carried out for convenience and data collection was performed through a questionnaire, implemented on the SurveyMonkey online platform. Sociodemographic data and data related to the use of pharmacological and non-pharmacological measures used to treat anxiety and depression symptoms in university students were collected. In addition, students answered the screening and severity measurement questionnaires for symptoms of anxiety and depression: General Anxiety Disorder (GAD-7) and Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), respectively. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. This work was approved by the Ethics Committee for Research with Human Beings and all participants signed the Free and Informed Consent Term (TCLE). Results. 1103 students participated in the study. Based on the results of the GAD-7 and PHQ-9 scales, it was observed that 8.3% (n=92) of the students had scores compatible with anxiety, 14.7% (n=162) with scores compatible with depression, and 56 .7% (n= 625) scores compatible with anxiety and depression simultaneously. 1103 students participated in the study. Based on the results of the GAD-7 and PHQ-9 scales, it was observed that 8.3% (n=92) of the students had scores compatible with anxiety, 14.7% (n=162) with scores compatible with depression, and 56 .7% (n= 625) scores compatible with anxiety and depression simultaneously. In addition, 422 (38.3%) of the students had thoughts related to self-harm or suicide in the last fifteen days. It was observed that 37% (n=409) of the participants reported having a previous diagnosis of anxiety and/or depression. Regarding the treatment of anxiety and depression, 62.3% (n=255) of the students reported using pharmacological measures, such as selective serotonin reuptake inhibitors (64.2%; n=164), benzodiazepines (45, 1%; n=115) and serotonin and noradrenaline reuptake inhibitors (23.5%; n=60) were the most mentioned, while 36.7% (n=150) use psychotherapy, 14.9% (n=61) meditation and 6.4% (n=26) yoga. Conclusion. Through the data found, it can be concluded that the COVID-19 pandemic had an impact on the mental health of university students, providing a high frequency of scores compatible with anxiety and/or depression and increasing the search for pharmacological management to relieve the symptoms of these disorders, which is why it is essential for the university to engage in guaranteeing the protection, promotion and recovery of students' mental health during and after the COVID-19 pandemic.
dc.description.resumoIntrodução. A pandemia da doença causada pelo novo coronavírus 2019 (COVID-19) suscitou alterações no comportamento e na rotina de estudantes universitários, o que impactou no desenvolvimento de uma série de transtornos mentais, como ansiedade e depressão. Apesar do impacto desses transtornos no desempenho acadêmico, até o presente momento, não existem estudos que investiguem essa problemática entre estudantes universitários brasileiros após o retorno ao ensino presencial. Objetivo. Compreender aspectos relacionados aos sintomas de ansiedade e depressão em estudantes universitários após o retorno ao ensino presencial durante a pandemia por COVID-19. Método. Trata-se de um estudo transversal, quantitativo, realizado entre julho e agosto de 2022. Foram incluídos estudantes universitários, maiores de 18 anos, vinculados à Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). A amostragem foi realizada por conveniência e a coleta de dados foi realizada por meio de um questionário implementado na plataforma online SurveyMonkey. Foram coletados dados sociodemográficos e dados relacionados ao uso de intervenções farmacológicas e não farmacológicas utilizadas para tratamento de sintomas de ansiedade e depressão. Além disso, os estudantes responderam os questionários de triagem e avaliação da gravidade de sintomas de ansiedade e depressão: General Anxiety Disorder (GAD-7) e Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9). Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Este trabalho foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos e todos os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Resultados. Participaram do estudo 1103 estudantes. A partir dos resultados das escalas GAD-7 e PHQ-9, observou-se que 8,3% (n= 92) dos estudantes apresentavam escores compatíveis com ansiedade, 14,7% (n= 162) escores compatíveis com depressão e 56,7% (n= 625) escores compatíveis com ansiedade e depressão simultaneamente. Além disso, 422 (38,3%) dos estudantes apresentaram pensamentos relacionados à automutilação ou suicídio nos últimos quinze dias. Observou-se que 37% (n=409) dos participantes relataram possuir diagnóstico prévio de ansiedade e/ou depressão. Em relação ao tratamento da ansiedade e depressão 62,3% (n= 255) dos estudantes relataram fazer uso de intervenções farmacológicas, sendo os inibidores seletivos da recaptação de serotonina (64,2%; n=164), os benzodiazepínicos (45,1%; n=115) e os inibidores da recaptação de serotonina e noradrenalina (23,5%; n= 60) os mais citados. Intervenções não-farmacológicas também foram citadas, como a psicoterapia (36,7%; n= 150), a meditação (14,9%; n= 61) e yoga (6,4%; n=26). Conclusão. Através dos dados encontrados pode-se concluir que uma alta frequência de estudantes apresentaram escores compatíveis com ansiedade e/ou depressão e a intervenção mais utilizada para alívio dos sintomas desses transtornos tem sido a farmacológicas. Por isso, é fundamental o engajamento da universidade para garantia de proteção, promoção e recuperação da saúde mental dos estudantes durante e após a pandemia de COVID-19.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/16832
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado em Assistência Farmacêutica
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Assistência Farmacêutica
dc.rightsembargoed access
dc.subjectSaúde mental
dc.subjectAnsiedade
dc.subjectDepressão
dc.subjectEstudantes
dc.subjectCOVID-19
dc.subject.cnpqFarmácia
dc.titleAnsiedade e depressão entre estudantes da Universidade Federal do Espírito Santo após o retorno ao ensino presencial durante a pandemia por COVID-19
dc.typemasterThesis
foaf.mboxbrunaa.maartins@hotmail.com
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
EMBARGADO-RESTRITO.pdf
Tamanho:
268.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
Mestrado em Assistência Farmacêutica