As mídias digitais no ensino de Filosofia: Uma aplicação didática a partir da teoria de Jean Baudrillard

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dc.contributor.advisor1Barreira, Marcelo Martins
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000000293673073
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0690909917220112
dc.contributor.authorMelo, Vinícius de Oliveira
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0009-0007-2447-7371
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2805135963323499
dc.contributor.referee1Viesenteiner, Jorge Luiz
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000000337277890
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7444634503835464
dc.date.accessioned2024-05-29T20:55:11Z
dc.date.available2024-05-29T20:55:11Z
dc.date.issued2023-04-14
dc.description.abstractCette thèse de maîtrise vise à appliquer les théories de Jean Baudrillard, en utilisant les réseaux sociaux et les concepts associés, dans les cours de Philosophie au Lycée. L'étude est divisée en trois moments. Premièrement, il aborde le processus de développement et les développements politiques et sociaux de la matière philosophique dans le programme d'études du lycée dans le pays, ainsi qu'envisage les défis futurs aux quels cette matière pourrait être confrontée en vue de la nouvelle école secondaire et aussi l'adoption de le BNCC. Ensuite, il approfondit la référence théorique choisie, qui est le français Jean Baudrillard, à partir des ouvrages Simulacres et Simulacion et la Société de Consommation. Les notions d'hyperréalité, réelle et virtuelle, sont fondamentales. Les concepts clés de Baudrillard sont le problème de la relation entre réalité et virtualité et comment les hommes ont interagi, vivant avec la technologie et la virtualité aujourd'hui, et évoquant l'autoréflexion sur la façon dont ces êtres humains utilisent les dispositifs technologiques et leurs réseaux sociaux respectifs. Sur la base des considérations de Baudrillard sur la réalité des médias en tant qu'expansion excessive de la réalité, ces concepts ont été appliqués sous la forme d'un produit dans l'expérience du sol de la classe à travers des interventions pédagogiques, avec des lycéens de l'Escola Geraldino Silva (Porciúncula-RJ). Des interventions pédagogiques ont permis une expérience pédagogique d'utilisation des médias sociaux auprès des élèves et des enseignants.
dc.description.resumoA presente dissertação tem como objetivo a aplicação das teorias de Jean Baudrillard, utilizando-se das mídias sociais e de conceitos correlacionados, em aulas de Filosofia no Ensino Médio. O estudo subdivide-se em três momentos. Primeiramente, ele aborda o processo de desenvolvimento e os desdobramentos político-sociais da disciplina de Filosofia no currículo do Ensino Médio no país, bem como vislumbra os desafios futuros que essa disciplina poderá enfrentar tendo em vista o Novo Ensino Médio e também a adoção da BNCC. Em seguida, aprofunda-se no referencial teórico escolhido que é o francês Jean Baudrillard, tendo como fundamentação as obras Simulacros e Simulação e Sociedade de Consumo. São fundamentais os conceitos de hiper-realidade, real e virtual. Os conceitos-chave de Baudrillard são o problema da relação entre realidade e virtualidade e como os homens têm interagido, convivido com a tecnologia e com a virtualidade atualmente, e trazer à tona a autorreflexão de como esses seres humanos usam aparatos tecnológicos e suas respectivas redes sociais. A partir das considerações de Baudrillard sobre a realidade das mídias como uma ampliação excessiva da realidade, esses conceitos foram aplicados em forma de produto na experiência do chão da sala de aula por meio de intervenções pedagógicas, com alunos do Ensino Médio na Escola Geraldino Silva (PorciúnculaRJ). As intervenções pedagógicas permitiram uma experiência de educação para o uso das mídias sociais com os alunos e os professores.
dc.formatText
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufes.br/handle/10/12364
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisher.countryBR
dc.publisher.courseMestrado Profissional em Filosofia
dc.publisher.departmentCentro de Ciências Humanas e Naturais
dc.publisher.initialsUFES
dc.publisher.programPrograma de Mestrado Profissional em Filosofia
dc.rightsopen access
dc.subjectEnsino
dc.subjectFilosofia
dc.subjectMídias digitais
dc.subjectJean Baudrillard
dc.subjectEnsino Médio
dc.subject.cnpqFilosofia
dc.titleAs mídias digitais no ensino de Filosofia: Uma aplicação didática a partir da teoria de Jean Baudrillard
dc.typemasterThesis
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